SEGUNDA SEMANA

La segunda semana comenzó el Lunes 6 de Febrero de 2017. Durante esta semana, en Didáctica general, se nos enseñó el curriculum de Educación Infantil que se implantó en 2015 en la Comunidad Autónoma del País Vasco, este curriculum es el DECRETO 237/2015. A través de él, se implantan todas las competencias, contenidos, criterios de evaluación y metodologías que se deben aplicar en nuestra rama educativa, la Educación Infantil, por lo que, aunque nos resultó costoso de interiorizar y leer, nos resultó de vital importancia.

 El decreto o Heziberri, se divide en dos partes. El primer contacto que tuvimos con este, consisitió en realizar la tarea de leer la primera parte, a través de la cual, debimos realizar un mapa conceptual o esquema, para que nos resultara más sencillo el aprendizaje de nuevos conceptos.

Cabe destacar, que la primera lectura del Decreto me resultó complicada de interiorizar, puesto que nunca antes había dedicado tiempo a leer esta clase de textos. En general, la lectura nos pareció densa y pesada, aunque la realización del mapa conceptual finalmente nos fué gratificante.

Por otro lado, durante esta semana, se nos explicó la diferencia entre el curriculum de 2015 (el que hemos tratado) y el de 2009. A través de la puesta en común de la clase, llegamos a la conclusión de que el nuevo curriculum no había cambiado mucho con respecto al del 2009. Por otro lado, destacamos la importancia que se le da al Euskera y al aprendizaje de un tercer idioma.

Como aspecto negativo y que propusimos a mejorar, fue que no existía un hilo conductor entre Educación Infantil y Educación Primaria. Además, dijimos que el Decreto se repetía constantemente.

Por último, una vez más en conjunto, explicamos lo que nos parecieron los aspectos más importantes o a destacar dentro del curriculum, estos fueron:

- El plurilingüismo.

- La cooperación con las familias.

- Las competencias.

- Los dos ciclos de Educación Infantil, de 0 a 3 y 3 a 6 años.

- El período de adaptación.

- La formación del profesorado en distintos ámbitos.

- Las programaciones didácticas.

Para finalizar con la segunda semana, a modo de reflexión personal, cabe destacar que a través de la realización de los dos esquemas, nos metimos de lleno en el comienzo del segundo cuatrimestre, es decir, nos comenzamos a poner las pilas y a centrarnos en cada una de las materias.